Tomar los aportes que nos han ido dando los investigadores de la Teoría del apego me parece en los tiempos que corren un hallazgo. El apego nos resulta como la otra cara del individualismo, del tiempo en épocas sin tiempo, del rescate del sujeto por sobre la tecnología. Tecnología que permite una multitud de manera de comunicarnos y sin embargo cada vez estamos menos comunicados. En los vínculos hay prevalencia por lo virtual, el cuerpo se pierde, el contacto de los cuerpos se pierden, en fin, es una sociedad de consumo que nos consume. En tiempos del narcisismo, el apego tiene mucho por decir. Pero empecemos por el principio:
La teoría del apego fue creada y pensada por J Bowlby, psicoanalista, que se animo más allá de su época a poder pensar el sujeto desde otras disciplinas. J.Bowlby fue convocado después de la segunda guerra mundial por la OMS para resolver el tema de los niños abandonados, algunos sin hogares, muchos alejados de sus figuras parentales. En un terrible momento de angustia social, tuvo la sabiduría de recurrir a un gran etólogo que fue K Lorenz para que lo ayudara a pensar el comportamiento humano y sumara al saber psicoanalítico lo que sus investigaciones le habían permitido descubrir.
Cuanto tenemos que aprender a abrir nuestra cabezas y recurrir a distintos saberes si estos nos permiten dar respuestas!.
Lorenz desde la etología, que significa el estudio del comportamiento animal trabajo muy cercanamente a Bowlby permitiéndole con sus aportes revisar la teoría de los instintos y sus investigaciones tuvieron mucha influencia en la teoría del apego.
De esta investigaciones conjuntas en el estudio de postguerra con niños que habían quedado sin hogar surgió una monografía titulada “Los cuidados maternos y la salud mental”, el resultado de este trabajo implico mejoras importantes en los cuidados de los niños en hospitales e instituciones residenciales, modificando la visión de los niños institucionalizados a partir de aquí.
Podemos nombrar como un gran logro considerar la importancia que las madres acompañaran a los niños durante sus internaciones, situación que hasta este momento no ocurría. Basándose en esto, tiempo después se rescato la importancia del rooming-in ( bebes que después del parto permanecen en las habitaciones con sus padres)dándole prioridad a ese contacto afectivo que al cuidado que podían tener en la nursery
Uno de los principales aportes que acerco Lorenz al trabajo de apego fue, el concepto de impronta. Me parece importante en este punto que definamos los conceptos que vamos usando así podemos construir un vocabulario en común en relación con la teoría del apego.
Lorenz estudio el comportamiento de los gansos, observo que al nacer seguían a aquella figura que encontraban frente a su vista, a esa figura la iban a imitar y seguir el resto de su vida. Consideró esto la primera impronta .Entendiendo por Impronta: el proceso biológico de aprendizaje por el cual las crías, se identifican con los adultos y aprenden de ellos por medio de la observación y la imitación. Lorenz Gano el Premio Nobel de Medicina de 1973 con estas investigaciones. En estos estudios le dio particular importancia a los elementos que permitían constituir: la “figura de apego”.
A partir de este punto busco las características que eran necesarias e Identifico lo que dio en llamar patrones de acción fijos: Eran aquellas reacciones primarias que los gansos realizaban a los estímulos visuales de los progenitores y que son necesarios para inducir a seguirlos. Lo llamativo en su investigación fue que descubrió que cualquier objeto, incluso un humano, podría inducir la misma respuesta que sus progenitores gansos, aplicando los mismos estímulos si era en los tiempos biológicos de la constitución de la impronta
- Periodo crítico: Con este término definió un periodo sensible en el cual se efectúa la impronta. O sea esta impronta primera tiene un momento de duración, donde habría una particular sensibilidad para que ocurra y que está marcada por las características de la especie; ya veremos qué pasa cuando hablamos de la cría humana, que no escapa a este comportamiento.
Las conductas de apego una vez instaladas son instintivas y serán activadas por las condiciones que parecen poner en peligro la proximidad, esto quiere decir cualquier condición que la obstaculice o impida: la separación, la inseguridad y el miedo.
Bowlby sostiene que en los humanos pasaría lo mismo que en cualquier otra especie animal y pone el acento en que no es la alimentación la formadora del vínculo madre-hijo, sino que este es previo y tiene que ver con un patrón instintivo marcado por la vulnerabilidad del ser humano cuando nace. Por lo tanto, formaría parte de una herencia arcaica cuya función es la supervivencia de la especie. Nos plantea esta pulsión de apego como primaria a la pulsión de auto-conservación.
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“Comprensión de los vínculos con nosotros y con los otros”
Objetivo:
El objetivo del curso es desde la teoría del apego dar una comprensión al modo en que se construyen los vínculos , empezando por los vínculos primarios, luego con los otros y finalmente como se instala "el si mismo". Recorreremos juntos el camino del desarrollo de los vínculos en el sujeto desde adentro hacia afuera y desde afuera hacia adentro.
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TE PRESENTO
Curso virtual: Aportes de la Teoría del apego
“Comprensión de los vínculos con nosotros y con los otros”
Dictado: Lic. María Casariego de Gainza
Objetivo:
El objetivo del curso es desde la teoría del apego dar una comprensión al modo en que se construyen los vínculos , empezando por los vínculos primarios, luego con los otros y finalmente como se instala "el si mismo". Recorreremos juntos el camino del desarrollo de los vínculos en el sujeto desde adentro hacia afuera y desde afuera hacia adentro.
Fecha de inicio: 17 de Enero
Educación a distancia
DURACIÓN 4 JUEVES
ARANCEL $ 290
Equivalente a: US$ 62, € 47
(Valor total por los 4 modulos)
